- Mit einem Rollenspiel werden verschiedene Privilegien und Diskriminierungsformen sichtbar gemacht und besprochen
- Jede*r Schüler*in bekommt eine Rollenkarte. Die Schülerinnen und Schüler stellen sich auf einer Linie auf. Die Spielleitung stellt Fragen, wie "du hast die Wahl, ob du dich mit Rassismus auseinander setzen willst oder nicht". Die Schülerinnen und Schüler müssen entscheiden, ob das auf ihre Rolle zutrifft und sie einen Schritt nach vorne gehen dürfen, oder nicht zutrifft und sie stehen bleiben müssen.
- am Ende wird deutlich, dass die Schülerinnen und Schüler unterschiedlich weit vorne oder hinten stehen
- in der Reflexion wird auf stereotypische Denkweisen, Diskriminierung aufgrund von Geschlecht, Hautfarbe, Name, Religion, Nationalität, Sexualität eingegangen
- Handlungsmöglichkeiten zum Aufbrechen von Vorurteilen werden besprochen

Ziele des Unterrichts

• Lernen, was Privilegien und Diskriminierung bedeuten
• eigene Privilegien erkennen und reflektieren
• Privilegien unterschiedlicher Gruppen erkennen und reflektieren
• verschiedene Diskriminierungsformen und die Auswirkungen auf den Alltag kennenlernen
• Handlungsmöglichkeiten für den Umgang mit Privilegien/Diskriminierung