In den gegenwärtigen Zeiten ist die Lage in Deutschland geprägt von einem besorgniserregenden Anstieg öffentlichen Hasses, rechtem Populismus und direkter Gewalt gegen Menschen mit nicht-deutscher Herkunft, anderen religiösen Vorstellungen oder auch politischen Anschauungen. Angesichts dieser Herausforderungen ist es von höchster Wichtigkeit, nicht nur auf die Symptome zu reagieren, sondern sich auch aktiv den Ursachen zu widmen.

Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler individuelle Praxisbeispiele kennenlernen. Ziel ist es, Empathie zu fördern und den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, sich in die Lage anderer hinein zu versetzen und individuelle Fragen zu stellen. Ein weiterer Schwerpunkt der Unterrichtseinheit liegt auf der Analyse der globalen Fluchtbewegung.

Die Schülerinnen und Schüler werden dabei unterstützt, vermeintliche Fakten kritisch zu prüfen und zu hinterfragen. Es ist uns wichtig, dass die Jugendlichen ein differenziertes Bild von den verschiedenen Fluchtursachen erhalten und Zusammenhänge besser verstehen können. Die Schülerinnen und Schüler werden in kleinen Gruppen die Hauptfluchtgründe genauer betrachten und erarbeiten. Dies fördert nicht nur das eigenständige Arbeiten, sondern ermöglicht auch einen intensiven Austausch über die verschiedenen Perspektiven.

In der Bildungseinheit wollen wir nicht nur die Herausforderungen aufzeigen, sondern auch Empathie fördern und gemeinsam an unserer Gesellschaft arbeiten. Ziel ist es, eine Gesellschaft zu entwickeln, die Vielfalt schätzt und Respekt sowie tolerant gegenüber allen Menschen unabhängig von ihrer Herkunft oder ihrem Hintergrund ist. Nur durch eine gemeinsame Anstrengung können wir eine Gesellschaft aufbauen, die von Solidarität und einem respektvollen Miteinander geprägt ist.